Notre projet a touché à sa fin et nous avons reçu 6 réponses: presque 25%, ce n’est pas si mal!
Comme le dit si bien l’une d’elles:
j’espère que cette « fraternité » résonnera longtemps dans ta tête et ton cœur »…
En voici un petit extrait…
Catégorie : Le parcours citoyen des élèves
Conseil des délégués n°3
Vous pouvez consulter le compte rendu du 3éme Conseil des Délégués de l’année 2022/2023 qui s’est tenue le jeudi 22 juin 2023.
A l’école de la citoyenneté…
Comme les Représentants des Parents, les élèves ont élu leurs délégués en octobre dernier (voir l’article du 10/10/22).
Dans chacune des classes de l’élémentaire, des Conseils de Classe ont régulièrement lieu et deux Conseils des Délégués ont déjà été organisés.
Il a été décidé, en Conseil d’École, de mettre sur blog les comptes rendus des Conseils des Délégués afin que toute la communauté éducative puisse prendre connaissance de ce qui se passe dans cette instance.
JoUONS La CARTe De La FRATeRNiTé
Dans le cadre des semaines internationales d’éducation contre le racisme dont la date clé est chaque année le 21 mars, la classe des CE2 CM1 a travaillé sur le thème de la FRATERNITE.
Les supports proposés par la ligue de l’enseignement du Doubs, ont permis des analyses d’images, débats, et productions d’écrits:
L'aboutissement du projet est la rédaction d'un texte, écrit sur une carte postale, et adressée à un destinataire inconnu (Les destinataires sont tirés au sort dans l’annuaire en ligne « Pages blanches »). Il est réalisé dans des tas d'autres classes, dans tout l'hexagone.
Il s’agit pour des milliers d’enfants et de jeunes de manifester leur rejet du racisme et des discriminations.
Productions individuelles puis coopératives…
Vendredi les cartes prendront le chemin de la poste!
Surveillez vos boîtes aux lettres, il se pourrait que quelque part en France un élève ait tiré votre adresse au sort…
Élections des délégués de classe
Vendredi 07 octobre, alors que le parents choisissaient leurs représentants avec un vote par correspondance, les élèves de l’élémentaire élisaient les délégués de classe.
Classe de CP/CE1
Délégués : Léanne et Elise
Suppléants : Malo, Malo, Adam et Léandre
Classe de CE2/CM1
Délégués : Mathéo et Lisa
Supléants :
Classe de CM1/CM2
Délégués : Eline et Nathan
Suppléants : Loane et Rayane
Végétalisation de l’espace multigénérationnel
A l’automne, la municipalité avait sollicité l’école pour les choix des arbustes à planter dans le nouvel espace multigénérationnel en construction aux abords de l’école.
Après un travail en classe, les CM1/CM2 avaient proposé une sélection d’arbustes fleuris en essayant de tenir compte des couleurs, des périodes de floraison, de la toxicité éventuelle des végétaux, de l’adaptation au climat…
Les CP/CE1 avaient proposé une sélection d’arbustes et d’arbres fruitiers.
Les plantations se sont déroulées en décembre en prenant en compte les propositions des enfants.
Le 18 décembre, M. le maire a invité les élèves à participer à la plantation d’un Tulipier de Virginie. Avec les contraintes sanitaires, ce sont les élèves de la classe de CP/CE1 qui ont assisté à cette cérémonie et ont représenté l’ensemble des élèves de l’école en contribuant à la plantation de cet arbre.
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L’école dehors, c’est quoi, c’est où?
C’est quoi les bases pédagogiques?
C’est d’abord reconnecter les enfants à la nature :
Ce qui implique de laisser du temps et de l’espace à disposition des enfants. Ils se familiariseront peu à peu avec et apprendront à le respecter et à l’aimer. Car ce que nous connaissons et apprécions, c’est aussi ce que nous aimerions protéger.
C’est aussi parce qu’on sait maintenant que l’apprentissage est intégral et interactif s’il se fonde sur :
- La main: savoir-faire. Des taches, des techniques des gestes (ramasser les déchets, cueillir délicatement les plantes, observer des insectes…)
- Le cœur: savoir-être. Créer une relation positive à l’environnement naturel et culturel.
- La tête : les savoirs. Les enfants ont un désir spontané d’apprendre, pour certains, ce désir est entravé ou éteint par des pratiques inadaptées. La pédagogie par la nature cherche à réveiller cette curiosité innée, s’appuyant sur le concret et le vivant, elle les aide à progresser vers l’abstrait.
C’est où?
C’est tout près de l’école, au bout de la rue de l’aillat, un terrain très aimablement prêté par Mr Stéphane RENAUD (mille mercis!), en bordure de l’Ognon…
Hommage à Samel Paty
« Lettre aux instituteurs et institutrices »
de Jean Jaurès
Vous tenez en vos mains l’intelligence et l’âme des enfants ; vous êtes responsables de la patrie.
Les enfants qui vous sont confiés sont Français et doivent connaître la France, sa géographie et son histoire : son corps et son âme. Ils seront citoyens et ils doivent savoir ce qu’est une démocratie libre, quels droits leur confèrent, quels devoirs leur impose la souveraineté de la nation. Enfin ils seront hommes, et il faut qu’ils sachent quel est le principe de notre grandeur : la fierté unie à la tendresse. Il faut qu’ils puissent se représenter à grands traits l’espèce humaine et qu’ils démêlent les éléments principaux de cette œuvre extraordinaire qui s’appelle la civilisation. Il faut leur montrer la grandeur de la pensée ; il faut leur enseigner le respect et le culte de l’âme en éveillant en eux le sentiment de l’infini qui est notre joie, et aussi notre force.
Il faut que le maître lui-même soit tout pénétré de ce qu’il enseigne. Il faut qu’il se soit émerveillé tout bas de l’esprit humain. Alors, et alors seulement, lorsque par la lecture solitaire et la méditation, il sera tout plein d’une grande idée et tout éclairé intérieurement, il communiquera sans peine aux enfants la lumière et l’émotion de son esprit. Ah ! Vous serez plus que payés de votre peine, car vous sentirez la vie de l’intelligence s’éveiller autour de vous.
Les enfants ont une curiosité illimitée, et vous pouvez tout doucement les mener au bout du monde. Lorsque vous leur aurez parlé des grandes choses qui intéressent la pensée et la conscience humaine, vous aurez fait sans peine en quelques années œuvre complète d’éducateurs. Dans chaque intelligence il y aura un sommet, et, ce jour-là, bien des choses changeront.
élection des délégués de CP et CE1
Premiers pas de citoyens…
Après un travail sur ce qu’est un délégué, des confections d’affiches pour promouvoir la candidature des volontaires, la première élection pour les CP, deuxième expérience pour les CE1, s’est déroulée vendredi 9 octobre.
Muni de leur carte d’électeur, chaque élève a remis son bulletin dans la « vraie » urne, pour choisir qui représentera la classe dans les futurs conseils d’élèves de l’école.
Voici les résultats du dépouillement:
Rose est élue en Ce1. Milla sera sa suppléante.
Noah est élu en CP. Jules sera son suppléant.
Bravo citoyens!
Deux nouveaux arbres dans la cour !
La plantation de deux arbres dans la cour de l’élémentaire marque l’aboutissement d’un beau projet citoyen !
Pour mémoire, un prunus, qui n’avait pas supporté l’été 2018, avait été enlevé l’année dernière. A la rentrée, les élèves avaient regretté sa disparition et lors d’un Conseil des Délégués, les CM1/CM2 avait été chargés d’écrire une lettre à M. le Maire pour demander la plantation d’un nouvel arbre.
M. le Maire avait répondu favorablement et demandé aux élèves l’école de choisir l’essence de l’arbre. Après discussion dans les classes, les élèves avaient choisi un catalpa parce que cet arbre pousse assez vite et fournit de l’ombre.
Un autre arbre de la cour avait cassé en 2019.
Il y 15 jours, nous avons tous eu la bonne surprise de voir que les deux arbres avaient été remplacés, par le catalpa demandé par les élèves et un tilleul (suggéré par les enseignants).
Un bel exemple de démocratie à l’école et de collaboration avec la municipalité.
Merci à tous les acteurs de cette réalisation.
